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    TWI实践案例

    SMC——让培训成为直接生产力!

     

    企业介绍:

    SMC(中国)有限公司成立于199492日,是SMC株式会社在中国投资的全资子公司(独资企业),投资总额为209亿日元。日本SMC将先进的制造技术及管理技术完全移植于中国,扎根于中国。使SMC(中国)有限公司成为了其海外最大的气动元件制造出口加工基地。SMC(中国)有限公司从日本引进了世界最先进的自动化生产技术、设备。全套设备。目前,SMC(中国)有限公司生产的(日本制式、美国制式、欧洲制式)五大系列,气缸和新型号的气动三联件已经远销全球20多个国家与地区。

    项目背景:

    公司在推行精益生产相关工具时,一直十分生产现场员工的培训,但也遇到了多数公司常见的问题,即:

    ——公司的方针、目标落实不到位,上传下达不够通畅。

    ——5S、合理化改善的效果不理想。

    ——现场基层管理者工作方法、手段不足。

    推行步骤:

    针对公司现场培训出现的诸多问题,SMC企业引入TWI一线主管技能训练标准课程,通过对一线主管“意识+技能”的培训,落实企业管理行动,实现现场管理目标。

    1、培训讲师育成:      

    20099~12月,派出3名主力干部参加了TWI-JIJRJM三期授证讲师培训班,并获得证书。

    2、一线主管训练:

    三位授证讲师在完成认证之后,随即在公司内部组织了相应模块5期培训。共培训学员 66人次。

    3、项目阶段反思:

    通过开展3个月的TWI授证讲师内训,预期效果达成并不理想。公司生产现场负责人对项目开展过程进行反思,总结原因如下:

    l  培训过程仍以授课为主,回到以往传统的培训模式上。

    l  组织上没有保证,系统支持不够。

    l  师资力量严重不足。

    l  未能实现与公司日常生产管理活动的有机结合。

    l  制造部整体对TWI宣传认识不足。

    4、行动调整结硕果:

    TWI是提升现场干部管理技能与综合实力的有效工具,不能仅停留在课程讲授阶段。注重学员在实际工作中的应用效果,在公司内部逐渐形成共通的管理语言。

    针对项目过程中的问题与反思,项目组对项目推进方式方法进行了调整,通过成立推进组织,强化师资培训,加大宣传力度等一系列措施的实施,最终取得喜人成绩。

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    班组长培训实施履历

    QQ截图20140718155249.jpg

    企业制造现场整体TWI培训实况

    项目成果:

    1、             新人上岗培训效率提升显著。

    QQ截图20140718155343.jpg

    2、             TWI相关知识已成为公司内部共通的管理语言。

    TWI-JIJR技能的实施应用已融入公司2011年度工作规划及各部门月度生产例会报告、日常管理工作中,成为一线主管落实管理行动的主要工具手段之一。

    3、             公司员工感受。

    内部讲师感言:

    与以往培训相比,学员参与度和满意度有了质的提高;在现场人员合理流动的同时,经验得到了固化。

                                                                                                                                                                                                          —田老师内训讲师)

    与会完全不同,班组长在现场很权威但教导的技能和技巧并不高,TWI-JI正好提供了一套完整的工作教导技能。

                                                                                                                                                                                                          —王老师(内训讲师)

    学员心声:

    最大的收获就是能够让初学者在轻松的环境下,工作由浅入深,层次清晰的学习并掌握新的技能。

                                                                                                                                                                                                             ——23课学员

    用四阶段法培训清晰、易懂,对于员工的培训工作起到很大的作用。相对于以往的培训更具针对性。相信会对今后的培训工作有很大帮助。

                                                                                                                                                                                                      ——13-2课学员

     

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